A felicidade e a riqueza das empresas : a relação da satisfação e do bem-estar no trabalho com indicadores operacionais de organizações

Trabalho de Conclusão de Curso (graduação)—Universidade de Brasília, Faculdade de Economia, Administração, Contabilidade e Gestão de Políticas Públicas, Departamento de Administração, 2021.Trabalho e felicidade. Dois constructos que despertam o interesse do homem desde os primórdios da humanidade. Ao inserir aspectos financeiros e ligados à produtividade na análise, há uma busca ainda maior por relações e explicações. Neste estudo buscou-se investigar a variável de felicidade no trabalho refletida nos índices de bem-estar e satisfação apresentados pelas 100 melhores empresas para trabalhar dos EUA, assim como seu impacto no desempenho operacional. Para tanto, foram coletados indicadores de satisfação no trabalho e de bem-estar no trabalho na plataforma Glassdoor, e também dados financeiros na base Eikon. Os dados obtidos foram, então, submetidos a uma análise fatorial confirmatória, a fim de se obter um fator único, o Indicador Geral de Felicidade (IGF). A partir disso, os resultados foram aplicados a uma Regressão Linear por Mínimos Quadrados Ordinários (MQO) com correção de heterocedasticidade via matriz white para entender a relação entre o IGF e o desempenho operacional das empresas, calculado via ROA. De fato, consoante com a literatura, faz sentido afirmar que o conceito de felicidade é abarcado pelas dimensões de satisfação e de bem-estar no trabalho. Provou-se, ainda, que o Índice Geral de Felicidade, fator único da análise fatorial, e o desempenho operacional, via ROA, são relacionados positivamente, fornecendo evidências que a felicidade no trabalho impacta positivamente no desempenho operacional das empresas

Develop a fuzzy inference model to measure the quality of project management processes in a third sector institution

The contemporary business environment seeks continuous improvement to remain competitive in the market, as customers increasingly demand quality products or services. In this perspective, this paper presents a methodology aimed at evaluating the quality of processes in the project management sector in a Third Sector Organization, based on the Fuzzy mathematical model. For this, linguistic variables (input) were developed according to information obtained from company Y, which enabled the application of the Fuzzy Logic method, in order to determine the output variable, which in this case is quality. After determining the rules, it was possible to obtain results that show that the developed fuzzy model has the potential to help improve the quality of processes

Políticas educacionais inclusivas e a intersetorialidade com as políticas sociais: interfaces Brasil/Canadá

Globalization and changes in production and knowledge processes have greatly affected contemporary societies. Structural inequalities in distance education have triggered the discussion on the inclusion of minority groups. Believing in education as a public right, the objective of this study was to analyze inclusive educational policies and its intersectoriality with social policies by comparing two countries: Brazil and Canada. Methodologically, this is a Comparative Education study that examined policies aimed at people with disabilities, such as normative documents regarding special education and a set of social policies. Brazil has increased social policies and school inclusion, but the current political moment has been a setback to school exclusion, decreasing social policies. Canada, on the other hand, has ensured inclusive social and educational policies, despite facing political and economic challenges.La globalización, las tranformaciones en los procesos de producción y conocimiento causaron grandes impactos en las sociedades contemporáneas. Las desigualdades estructurales dispararon en la educación la discusión sobre la inclusión de grupos de minoría. Creyendo en  la educación como un  derecho público , este estúdio objetivó analisar las políticas educacionales inclusivas y la intersetorialidad con las políticas socilales en una perspectiva comparado en los dos países: Brazil y Canadá. Metodologicamente se localiza en la área de Educación Conparada. Fueron estudiadas las políticas vueltas a las personas con deficiencia, en el caso los documentos normativos de la Educación Especial y de un conjunto de políticas sociales. Se constató que el Brazil pasó por un momento de creciente apoyo de las políticas sociales y la inclusión escolar, y que el actual momento político apunta para un retorno de la exclusión social y reducción de la garantia de las políticas sociales. Mientras Canadá, mismo frente a retos de orden política y económica, ha garantizado políticas sociales y educaciones inclusivas.A globalização, as transformações nos processos de produção e de conhecimento causaram grandes impactos nas sociedades contemporâneas. As desigualdades estruturais dispararam na educação a discussão sobre a inclusão de grupos minoritários. Acreditando na educação como um direito público, esse estudo objetivou analisar as políticas educacionais inclusivas e a intersetorialidade com as políticas sociais em uma perspectiva comparada, nos dois países: Brasil e Canadá. Metodologicamente situa-se na área da Educação Comparada. Foram estudadas as políticas voltadas para pessoa com deficiência, no caso os documentos normativos da Educação Especial e de um conjunto de políticas sociais. Constata-se que o Brasil passou por um momento de crescente apoio das políticas sociais e da inclusão escolar, e que o atual momento político aponta para um retorno da exclusão escolar e de redução da garantia de políticas sociais. Enquanto que o Canadá, mesmo enfrentando desafios de ordem política e econômica, tem garantido políticas sociais e educacionais inclusivas

Effect of MK-801 and clozapine on the proteome of cultured human oligodendrocytes

Separate lines of evidence have demonstrated the involvement of N-methyl-D-aspartate (NMDA) receptor and oligodendrocyte dysfunctions in schizophrenia. Here, we have carried out shotgun mass spectrometry proteome analysis of oligodendrocytes treated with the NMDA receptor antagonist MK-801 to gain potential insights into these effects at the molecular level. The MK-801 treatment led to alterations in the levels of 68 proteins, which are associated with seven distinct biological processes. Most of these proteins are involved in energy metabolism and many have been found to be dysregulated in previous proteomic studies of post-mortem brain tissues from schizophrenia patients. Finally, addition of the antipsychotic clozapine to MK-801-treated oligodendrocyte cultures resulted in changes in the levels of 45 proteins and treatment with clozapine alone altered 122 proteins and many of these showed opposite changes to the MK-801 effects. Therefore, these proteins and the associated energy metabolism pathways should be explored as potential biomarkers of antipsychotic efficacy. In conclusion, MK-801 treatment of oligodendrocytes may provide a useful model for testing the efficacy of novel treatment approaches10CONSELHO NACIONAL DE DESENVOLVIMENTO CIENTÍFICO E TECNOLÓGICO - CNPQFUNDAÇÃO DE AMPARO À PESQUISA DO ESTADO DE SÃO PAULO - FAPESP460289/2014-413/08711-3; 14/21035-0; 14/14881-1; 14/10068-

O trabalho colaborativo na escola: o uso da tecnologia assistiva

This research discusses the process of education of people with disabilities from actions and interventions in school by the collaborative work. This study aimed to describe backed actions in Special Education Policy on Inclusive Perspective and how those boosted the educational process of disabled individuals. On this way, was used the methodology of the research action under critical-collaborative perspective. Five public regular schools were participants on this research, and those had enrolled subjects with disabilities. Thus, it showed the need to redirect existing practices and seek new grants that enable design a truly inclusive school. The results highlight the access to more inclusive curriculum by adapting various teaching resources through the implementation of Assistive Technology.Este trabalho se dispôs a pensar o processo de escolarização dos sujeitos com deficiência a partir de ações-intervenções realizadas na escola, possibilitadas pelo trabalho colaborativo. Objetivou-se descrever as ações respaldadas na Política da Educação Especial na Perspectiva Inclusiva e como estas impulsionaram o processo educacional dos sujeitos com deficiência. Dessa forma, respaldou-se metodologicamente na pesquisa-ação sob perspectiva crítico-colaborativa . Participaram da pesquisa cinco escolas da rede pública regular que possuíam matriculados sujeitos com deficiência. Como resultados destaca-se o acesso ao currículo mais inclusivo mediante a adaptação de diversos recursos pedagógicos através da implementação da Tecnologia Assistiva e da Comunicação Alternativa. Dessa forma, mostrou-se a necessidade de reorientar as práticas vigentes e buscar novos subsídios que possibilitem delinear uma escola verdadeiramente inclusiva

Career Anchors for Travel Agents: An Exploratory Study Based on Edgard Schein’s Model

The travel agents job market is a field in constant expansion. Everyday new enterprises are open in the country and with the growth of this activity, more and more people are trying to get in the tourist market. Therewith, the goal of the present study was to identify the travel agents' professional inclinations in agreement with the inventory of career anchors proposed by Schein (1993, 1996), as well as their main characteristics, to adapt them to the needs of the agencies and obtain the best of each employee. First, it was approached the main concepts used in tourism area and Human Resources concepts in relation to career plans. It is also shown a panorama of the travel agencies, as well as their professionals' evolution. It is a descriptive exploratory and quantitative research which was used to build a theoretical reference on the theme. A field research was accomplished with the travel agents, where analyses are presented, added to the theoretical reference, on aspects of his/her personal formation, on his/her career and also on the development of these careers, through the identification of the travel agents profile in the market of São Paulo, Brazil.O mercado de trabalho dos agentes de viagens é um campo em constanteexpansão. Todos os dias novos empreendimentos são abertos no Brasil e com ocrescimento desta atividade, cada vez mais pessoas estão buscando entrar no mercadoturístico. Com isso, o presente estudo teve por objetivo identificar as inclinaçõesprofissionais dos agentes de viagens de acordo com o inventário de âncoras de carreiraproposta por Schein (1993, 1996), bem como as suas principais características, paraadequá-las às necessidades das agências e obter o melhor de cada funcionário.Abordam-se primeiramente as principais conceituações de termos utilizados no turismoe conceitos de gestão de pessoas no que tange a planos de carreira. Mostra-se tambémum panorama das agências de viagens, bem como a evolução de seus profissionais.Trata-se de uma pesquisa exploratória descritiva e quantitativa a fim de melhor construirum referencial teórico sobre o tema. Uma pesquisa de campo foi realizada junto aosagentes de viagens, onde são apresentadas análises, somadas ao referencial teórico,sobre aspectos de suas formações pessoais, sobre suas carreiras e também sobre odesenvolvimento das mesmas, através da identificação do perfil dos agentes de viagensno mercado da cidade de São Paulo, Brasil

Uso de psicotrópicos por cuidadores de pacientes idosos com demência : isso é um sinal de sobrecarga do cuidador?

This study evaluated the consumption of psychotropic medications by caregivers of elderly patients with or without dementia. This was a cross-sectional study conducted at all geriatric units in Brasília, Brazil, during a two-month period. Structured interviews were performed with 311 caregivers of people with or without dementia and they completed questionnaires. Among the caregivers, 196 (63%) were caregivers of patients with dementia and 115 (37%) were caregivers of patients without dementia. Forty-four caregivers (14.1%) were taking psychotropic drugs (benzodiazepines or antidepressants), and this usage was more frequent among caregivers of patients with dementia (p<0.01). Twenty-two caregivers of patients with dementia (11.4%) had used sleeping pills after beginning care, compared with only five (4.3%) caregivers of patients without dementia (p<0.01). In conclusion, this study found that caregivers of patients with dementia took psychotropic drugs (benzodiazepines and antidepressants) more frequently than the ones of patients without dementia. ______________________________________________________________________________________________________________ RESUMOEste estudo avaliou o consumo de drogas psicotrópicas por cuidadores de idosos de pacientes com e sem demência. Este foi um estudo transversal conduzido em todas as unidades de atendimento geriátrico em Brasília, Brasil, durante dois meses. Foram realizadas entrevistas estruturadas e um questionário preenchido por 311 cuidadores de idosos, com e sem demência. Entre os cuidadores, 196 (63%) eram cuidadores de pacientes com demência e 115 (37%) de pacientes sem demência. Quarenta e quatro cuidadores (14,1%) estavam utilizando drogas psicotrópicas (benzodiazepínicos ou antidepressivos). Esse uso foi mais frequente entre os cuidadores de pacientes com demência (p<0,01). Vinte e dois cuidadores de pacientes com demência (11,4%) usaram medicamentos para dormir após iniciar o trabalho de cuidador, comparado com somente 5 (4,3%) cuidadores de pacientes sem demência (p<0,01). Em conclusão, este estudo encontrou que cuidadores de pacientes com demência tomavam mais frequentemente drogas psicotrópicas (benzodiazepínicos ou antidepressivos) do que os de pacientes sem demência

Linguagem inclusiva na aula de língua estrangeira: criar modos de existir junto

Em 1985, Joan W. Scott começava seu ensaio “Gender: a useful category of Historical Analysis” com as seguintes palavras: “Aquelas pessoas que se propõem a codificar os sentidos das palavras lutam por uma causa perdida, porque as palavras, como as idéias e as coisas que elas significam, têm uma história” (p.37). Neste texto, o autor explorava os significados de “gênero” e promovia a reformulação desta categoria de análise a fim de impulsionar os estudos daquela área em desenvolvimento na época. Hoje em dia, usufruímos dos avanços de teóricxs e travamos batalhas dos corpos no terreno cultural. No entanto, a pergunta que Scott (1985) colocava continua vigorando: “Se as significações de gênero e poder se constroem reciprocamente, como é possível mudar as coisas?” (p.72). Existem indícios a respeito de como continuar o processo de visibilização e tratamento (dos sistemas) de desigualdade nas nossas sociedades contemporâneas. Se as redes de poder se baseiam na oposição binária e no processo social de relações de gênero, questionar ou subverter/alterar algum de seus aspectos ameaça a totalidade do sistema . As contribuições dos estudos pós-coloniais e decoloniais denunciaram a estrutura do mundo social simbólico moldado/construído ao/pelo olhar e aos/pelos interesses das culturas europeias dominantes em terra americana. Consequentemente, as culturas subalternas ficaram cativas de uma malha simbólica esmagadora e procrastinadora de qualquer valorização da alteridade (subordinada). Propomos pensar um paralelo no terreno dos gêneros: nossos sistemas simbólicos organizam-se de acordo com a matriz androcêntrica inquestionável. Será que desejamos continuar a nos perceber dessa maneira?Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educació

DESAFIOS DO ENVELHECIMENTO E A PARTICIPAÇÃO NA UNIVERSIDADE ABERTA À TERCEIRA IDADE: PERCEPÇÃO DE IDOSOS

Objetivo: analisar a percepção do idoso acerca dos desafios do envelhecimento e de sua participação na Universidade Aberta à Terceira Idade. Método: pesquisa de natureza exploratório-descritiva com abordagem qualitativa, realizada com idosos participantes da Universidade Aberta à Terceira Idade de uma capital brasileira. Os dados foram coletados por meio de entrevista semiestruturada de setembro a outubro de 2016 e analisados por meio da Técnica de Análise de Conteúdo Temática. Resultados: emergiram três categorias temáticas: “envelhecimento: conquista, liberdade, oportunidade e etapa do ciclo da vida”; “o desafio de enfrentar as mudanças e o olhar da sociedade diante do envelhecimento” e “a Universidade Aberta à Terceira Idade como ferramenta para enfrentar os desafios do envelhecimento”. Conclusão: a participação dos idosos no projeto Universidade Aberta à Terceira Idade é uma tática positiva para as inter-relações sociais e individuais, apresentando benefícios assertivos para a sua qualidade de vida.Descritores: Enfermagem Geriátrica. Envelhecimento. Idoso. Educação. Universidade